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关于开展“小班化班级文化建设”评比的通知

 

各班班主任:

为进一步推进我校的小班化教育改革,坚持班级文化育人为小班化班级文化建设的主线,以学生为中心,力求育人氛围的人文化、个性化、精致化,进一步凸显小班班级文化特色,营造充满爱心的班级氛围,构建和谐的校园环境。经学工处研究决定在全校开展小班化班级文化建设评比活动,具体如下:

 小班化班级文化建设主要内容

()静态环境文化

静态环境文化包括教室墙壁上的名人语录、格言警句、英雄人物的画像;教室摆成有利于小组交流,可自由组合的单人单桌;课桌上学习用品摆放有序;有方便学生阅读的班级图书角或书橱,并有一定的藏书量;展示学生书画艺术的展示区、悬挂在教室前面的班徽、班训等;有学生自己培植的花草、绿叶;教室环境色彩和谐、整洁、明丽、温馨。教室卫生作到“四无”。地面无杂物,墙面无污渍,门窗无积尘,卫生无死角。

 

()动态环境文化

动态环境文化指制度文化和活动文化,班级有一支有热情、有能力、有威信的班干部队伍;有经全班学生共同制定的班级公约;有积极进取、互助友爱的学习氛围;经常组织主题鲜明的班会及丰富多彩的班级活动;有根据校纪、校规和班级实际制定的学习、纪律、卫生、班风等制度规范和考核量化标准。

 

 

 

2009101516日由校学工处组织有关人员进行检查评比。

 

 

南京一中分校

学工处

                                                                                                       2009-9-16

 

 

 

 

 

 

 

南京一中分校小班化班级文化建设评分标准

 

分类

指标内容

评分

教室墙壁上的名人语录、格言警句、英雄人物的画像等

5

4

3

2

1

教室摆成有利于小组交流,可自由组合的单人单桌情况

5

4

3

2

1

课桌上学生学习用品摆放情况

10

8

7

6

5

展示学生书画艺术的展示区、教室后边板报的制作悬挂在教室前面的班徽、班训等

10

8

7

6

5

学生自己培植的花草、绿叶

10

8

7

6

5

班级书橱内学生书籍物品摆放整齐,有一定的藏书量,并且是适合学生阅读的书籍

5

4

3

2

1

教室卫生作到“五无” 地面无杂物,墙面无污渍,桌椅无刻印,门窗无积尘,卫生无死角

10

8

7

6

5

教室环境整体印象

10

8

7

6

5

班干部队伍的建立及制度

5

4

3

2

1

全班学生共同制定的班级公约

5

4

3

2

1

整体的学习氛围学生的精神面貌及统一着装情况

5

4

3

2

1

每周的班会情况及班级活动情况(要有记录)

10

8

7

6

5

根据校纪、校规和班级实际制定的学习、纪律、卫生、班风等制度规范和考核量化标准

10

8

7

6

5

    年级

班级

一班

二班

三班

四班

五班

六班

七班

八班

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

 

南京晓庄学院附属中学

学工处

                                                                                             2009-9-1



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