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小说阅读抓节点 名师课堂揭真谛


               ——鼓楼区初中语文“名师课堂”系列活动

清风六月,幕府山下,才人汇聚,群“星”闪耀。201768日下午,我校成功承办了鼓楼区初中语文“名师课堂”教学研讨活动,本次活动由鼓楼区教师发展中心中学教研室、曹茂昌特级教师工作室、杨友红特级教师工作室在晓院附中联袂开展。本次活动旨在通过名师以及年轻教师同台授课,促进广大教师仔细研读文本,在经典文章中寻找新的切入点,用全新的视角去解读文本。全区初一、初二语文老师参加了此次活动,部分初三年级的老师也慕名前来观摩。

  本次研讨活动分两个环节:一是课堂观摩环节,分别是青年教师孟祥伦老师的汇报课《泥人张》和江苏省特级教师曹茂昌老师的精品展示课《我的叔叔于勒》。在《泥人张》一文的课堂教学中,孟老师不仅重点分析了“泥人张”手艺之“硬”,而且也带领学生读出了当时天津卫地区手艺人态度和行动之“硬”,而这“三硬”正好契合标题中的“奇”字,令人眼前一亮。而曹特对《我的叔叔于勒》的解读视角更是别出心裁,匠心独运。他抓取“牡蛎”和“福音书”两个细节,挖掘这两个细节在展开文章情节和表达作品主题上的举足轻重的作用,以四两拨千斤之势带领学生潜游到文中人物的内心世界,让学生体会到了作者对小人物的关注和同情。课堂的最后,曹特更是高屋建瓴,带领学生去领略莫泊桑小说的创作特色,激起学生对莫泊桑作品学习的浓烈的兴趣。从文中看似并不起眼实质至关重要的牡蛎谈起,开启《我的叔叔于勒》的教学,在初中语文教坛上,除了曹特,没有第二人。真是令人叹为观止!在整个教学过程中,曹特娓娓道来,将文本深挖至极,高超的师生对话艺术更是震撼全场。

二是两节课后的评课环节。首先由在场的老师就两堂课自由地发表自己的见解。29中徐溪老师把这堂课解读出了“福音书造梦,牡蛎破梦”的内容;金陵汇文的杜佳勋老师则从年轻老师的角度谈到了听这堂课带来的收获。随后杨特结合听课实例,反观传统静态小说文本分析与现时文本逻辑探究的小说教学,提出了新的小说教学观,即在由一篇勾连一类的基础上,抓住小说的文本表达形式,包括语言形式、文本的内在逻辑结构与表现手法等,并以两堂展示课为例点拨如何用人物心理带动情节变化,紧扣小说之本。于此基础上又进一步深入地揭示小说教学应当由传统的价值导向转而为精神引领,引领学生贴近还原文本,设身处地读出小说中一个“我”。如此新颖丰厚的小说教学理念,不仅为全场的语文老师打开了教学新视角,更从理论新高度引领语文教师品咂、反思、成长,且以“四叹”赋作结,余味悠长。最后朱刚校长对本次活动做出了总结,并诚挚邀请鼓楼区专家和同仁再相约我校!

夕照正好,本次“名师课堂”活动于众人不舍中落幕,全区语文老师们仍沉浸在美妙的语文研讨氛围中,满载而归























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